في الوقت الذي يستعد فيه الأطفال لعامهم الأول ويومهم الأول في المدرسة في العديد من بلدان الشرق الأوسط، يُحرم ما لا يقل عن 45 ألف طفل في السادسة من العمر في قطاع غزة من هذا الحق. ونزحت الغالبية العظمى منهم من منازلهم ويواجهون معركة يومية من أجل البقاء.
كان من المقرر أن يبدأ العام الدراسي الجديد في جميع أنحاء دولة فلسطين قبل أسبوع، لكنه لم يُستأنف في قطاع غزة حيث لا يزال الصراع المكثف يفرض ضريبة مأساوية على طلاب غزة ومعلميها ومدارسها. ينضم طلاب الصف الأول إلى 625 ألف طفل حُرموا بالفعل من عام دراسي كامل، ومع استمرار الصراع، يواجهون خطرًا كبيرًا يتمثل في قضاء عام ثانٍ بدون تعليم.
مستقبلهم معرض للخطر
وقالت أديل خضر، المديرة الإقليمية لليونيسف في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا: “فقد الأطفال في قطاع غزة منازلهم وأفراد أسرهم وأصدقاءهم وسلامتهم وروتينهم. كما فقدوا الملاذ والتحفيز الذي توفره المدرسة، مما يعرض مستقبلهم المشرق لخطر الاختفاء بسبب هذا الصراع الرهيب”.
منذ أكتوبر 2023، أغلقت جميع المدارس في قطاع غزة. ومن بين الطلاب الذين لم يتمكنوا من التعلم العام الماضي 39 ألف طالب فاتتهم السنة الأخيرة من الدراسة ولم يتمكنوا من إجراء امتحانات التوجيهي. وهذه هي المرة الأولى منذ عقود التي تواجه فيها فئة متخرجة في القطاع مثل هذا الوضع.
أقرأ أيضًا| يونيسف: الحرب في غزة تُلحق الأهوال بالآلف الأطفال
بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، أدى تعطيل تعليمهم إلى خلق حالة من عدم اليقين والقلق. وبدون التعليم، يكون الشباب معرضين بشكل متزايد لخطر الاستغلال وعمل الأطفال والزواج المبكر وأشكال أخرى من الإساءة، والأهم من ذلك أنهم معرضون لخطر التسرب من المدرسة بشكل دائم.
بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا، يهدد غياب التعليم نموهم المعرفي والاجتماعي والعاطفي. ويبلغ الآباء عن تأثيرات كبيرة على الصحة العقلية والنفسية الاجتماعية بين الأطفال، بما في ذلك الشعور بالإحباط والعزلة المتزايدة.
حواجز تعليمية أمام الأطفال في الضفة
يتأثر الأطفال في الضفة الغربية، بما في ذلك القدس الشرقية، أيضًا مع بدء العام الدراسي. لقد أدى تزايد العنف والقيود المفروضة على الحركة منذ أكتوبر 2023 إلى خلق حواجز تعليمية جديدة لـ 782 ألف طالب هناك. وتشير البيانات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم ومجموعة التعليم إلى أنه في أي يوم منذ أكتوبر/تشرين الأول 2023، تم إغلاق ما بين 8 و20 في المائة من المدارس في الضفة الغربية. وحتى عندما لا تكون المدارس مغلقة، فإن الخوف من العنف والقيود المفروضة على الحركة والمخاوف المتعلقة بالصحة العقلية دفع العديد من الطلاب إلى التغيب عن المدرسة، مما أدى إلى المزيد من الخسائر في التعلم.
زيادة الهجمات على التعليم
في كل من قطاع غزة والضفة الغربية، بما في ذلك القدس الشرقية، زادت الهجمات على المدارس والتعليم في الأسابيع الأخيرة. في قطاع غزة، تحتاج 84 في المائة على الأقل من المدارس إلى إعادة بناء كاملة أو إعادة تأهيل كبيرة قبل استئناف الدراسة. وفي الضفة الغربية بما في ذلك القدس الشرقية، كان هناك 69 هجومًا على المدارس و2354 حادثًا أثر على المدارس والطلاب والمعلمين في المدارس أو حولها، وفقًا لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية.
على الرغم من هذه الاحتياجات الهائلة والحرجة، يظل التعليم أحد أقل القطاعات تمويلًا في النداءات الإنسانية. في دولة فلسطين، يواجه برنامج التعليم التابع لليونيسف فجوة تمويلية بنسبة 88 في المائة.
وللاستجابة لهذا الوضع، أنشأت اليونيسف وشركاؤها 39 مساحة تعليمية مؤقتة في قطاع غزة تخدم أكثر من 12400 طالب. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم الأنشطة الترفيهية ومجموعات التعلم في حالات الطوارئ والدعم النفسي والاجتماعي للأطفال والشباب ومقدمي الرعاية والمعلمين في الملاجئ.
وتابع خضر: “يتعين علينا إيجاد طرق لإعادة بدء التعلم وإعادة بناء المدارس لدعم حق التعليم للأجيال القادمة في دولة فلسطين. يحتاج الأطفال إلى الاستقرار للتعامل مع الصدمات التي تعرضوا لها، والفرصة للتطور والوصول إلى إمكاناتهم الكاملة”.
أضافت: “يجب رفع جميع الحواجز التي تمنعنا من القيام بعملنا المهم. يجب أن نكون قادرين بشكل عاجل على جلب التعليم والإمدادات الترفيهية إلى غزة على نطاق واسع، وأن يكون لدينا مساحات آمنة لإدارة مراكز التعلم، وأن يكون لدينا ضمانات للطلاب والمعلمين بالوصول بأمان إلى المباني المدرسية أو العيش فيها أو التعلم فيها. وفوق كل شيء، نحتاج إلى وقف إطلاق النار في قطاع غزة وتهدئة التصعيد في الضفة الغربية حتى يتمكن جميع الأطفال من العودة إلى الفصول الدراسية وإعادة بناء المدارس المتضررة”.
